W czerwcu uczniowie klas ósmych realizowali interdyscyplinarny projekt zatytułowany „Od liliputów do olbrzymów”, którego celem było zgłębienie sposobów zapisu bardzo małych i bardzo dużych liczb. Temat okazał się niezwykle ciekawy i różnorodny — uczniowie mieli okazję poznać zarówno nowoczesne, jak i historyczne metody zapisu liczb.
W ramach projektu uczniowie:
- zapoznali się z różnymi systemami liczbowymi, w tym:
- zapisem Steinhausa,
- systemem dwójkowym (binarnym),
- systemem ósemkowym (oktalnym),
- systemem szesnastkowym (heksadecymalnym);
- dowiedzieli się, jak w starożytności radzono sobie z zapisywaniem wielkich liczb, zwłaszcza w systemie rzymskim, który miał ograniczenia przy zapisie liczb większych niż 4000;
- przygotowali prezentacje i materiały pokazujące praktyczne zastosowania bardzo dużych i bardzo małych liczb w opisie zjawisk fizycznych, astronomicznych, biologicznych oraz technologicznych.
Projekt był realizowany w kilku zespołach, ponieważ temat liczbowych ekstremów — zarówno w aspekcie matematycznym, jak i historyczno-kulturowym — okazał się bardzo szeroki i wymagający. Dzięki pracy zespołowej uczniowie mogli zagłębić się w różne aspekty tematu i podzielić się zdobytą wiedzą z innymi.
Anna Rogowska